Cette page vous donne les différences entre la révision choisie et la version actuelle de la page.
ateliers_d_ecritures_et_de_recits_de_vie [2008/08/18 20:50] christine |
ateliers_d_ecritures_et_de_recits_de_vie [2010/08/05 09:53] (version actuelle) |
||
---|---|---|---|
Ligne 1: | Ligne 1: | ||
- | {{:passable2.jpg|}} | + | |
====== Autour des Ateliers du Récit ====== | ====== Autour des Ateliers du Récit ====== | ||
- | ===== Vies à Vies ===== | + | {{ :cmokecume.jpg?350x250| }} |
- | + | ||
- | + | ||
- | Le « Il était une fois… » de notre enfance ouvrait la porte à tous les possibles. | + | |
- | + | ||
- | L’atelier du Récit vous invite à retrouver ces pages, à les tourner, | + | |
- | + | ||
- | à les écrire ou simplement les raconter, à les lire | + | |
- | + | ||
- | et à nous faire partager ces aventures porteuses de sens | + | |
- | + | ||
- | qui font la trame de votre existence. | + | |
- | + | ||
- | Partons ensemble à la découverte de ce monde de sensations, de souvenirs, de joies, de peines, | + | |
- | + | ||
- | explorons ces savoir-faire si précieux, ces ambitions d’un jour, ces rêves partagés, ou ces amours ensevelies… | + | |
- | + | ||
- | pour tracer les contours de cette carte ainsi révélée, quitte à inventer de nouveaux rivages... | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | == Etapes == | + | |
- | + | ||
- | Dans un premier temps, chacun offrira une lecture de son choix (poème, conte, proverbe, article...) au groupe. | + | |
- | + | ||
- | Puis, une proposition d’écriture ludique ouvrira un premier voyage dans l’écrit. | + | |
- | + | ||
- | Ce premier jet sera donné à lire en partage. | + | |
- | + | ||
- | Enfin, tels le Petit Poucet et ses cailloux, | + | |
- | + | ||
- | nous cheminerons à la recherche d’événements, traces, souvenirs, qui font écho en nous, | + | |
- | + | ||
- | et chacun apprivoisera ainsi sa mémoire dans un second écrit. | + | |
- | . | + | |
- | == Prolongements == | + | |
- | + | ||
- | Au-delà de ces rendez-vous en groupe, chacun pourra découvrir à son rythme | + | |
- | + | ||
- | vers quelle production il a plaisir à s’engager au quotidien : | + | |
- | + | ||
- | journal, mémoires, lettres... ou recueil de poésies ? | + | |
- | + | ||
- | **Un accompagnement personnalisé** est envisageable avec l’animatrice de l’atelier | + | |
- | + | ||
- | pour la rédaction de ces « bios », dans une quête empruntant une direction proposée par l’oracle de Delphes : | + | |
- | + | ||
- | « Connais-toi toi-même et tu connaîtras l’univers et les dieux ». | + | |
- | + | ||
- | A une étape de l’atelier, nous imaginerons une mise en page pour relier ces récits de vie dans un ouvrage, | + | |
- | + | ||
- | hommage que l’on se fait à soi ou à offrir en partage à ses proches. | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | **La conception de la mise en page** de ce recueil peut se faire en collaboration | + | |
- | + | ||
- | avec l’animatrice ou avec une graphiste professionnelle. | + | |
- | + | ||
- | **Des séances de formations spécifiques** sont à définir avec les participants : | + | |
- | + | ||
- | il s’agit de faire intervenir un expert dans un domaine particulier, | + | |
- | + | ||
- | l’écoute, le récit de vie, la photographie, l’écriture, la mise en scène, la généalogie, etc. | + | |
- | + | ||
- | Cette ouverture sur différents domaines permet de nourrir et la réflexion et la création. | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | ====== Les sens d'une histoire ====== | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | « En Afrique quand un vieillard meurt c’est une bibliothèque qui brûle », | + | |
- | + | ||
- | déclarait Amadou Hampaté Ba. | + | |
- | + | ||
- | Faire nôtre cette représentation c’est tenter d’éclairer comment chaque vie, | + | |
- | + | ||
- | si l’on fait émerger ce qu’elle a de singulier, mais aussi d’universel, | + | |
- | + | ||
- | peut nous guider collectivement. | + | |
- | + | ||
- | Les solidarités intergénérationnelles ont fait place à une société | + | |
- | + | ||
- | où les âges délimitent des parcours de vie étanches | + | |
- | + | ||
- | qui signifient pour beaucoup de personnes âgées une retraite au sens de mise en retrait. | + | |
- | + | ||
- | Or toute vie, même la plus anonyme, | + | |
- | et s’il était besoin l’histoire, la philosophie, les contes nous le rappellent, | + | |
- | + | ||
- | est porteuse de richesses, par la multiplicité de ses rencontres, de ses savoirs, de ses acquis, | + | |
- | + | ||
- | cette fameuse « bibliothèque » à sauver des flammes... | + | |
- | + | ||
- | Il semble essentiel pour tout individu, et pour toute société | + | |
- | + | ||
- | d’être le plus lucide possible à cet égard | + | |
- | + | ||
- | et que ce temps de retraite devienne un temps relais, et non pas seulement bilan, | + | |
- | + | ||
- | où la réalisation de l’un, exprimée, relatée, | + | |
- | + | ||
- | par le fil ténu de la parole retranscrite (ou, mieux, de l’écrit) | + | |
- | + | ||
- | vienne guider les pas des compagnons, enfants, héritier de ces êtres | + | |
- | + | ||
- | qui se retirent d’une vie dite active. | + | |
- | + | ||
- | Ainsi serait recréée une place de l’Ancien dans sa société. | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | Ce récit, par le travail sur soi qu’il représente, par cet « accouchement », | + | |
- | + | ||
- | peut apporter une aide à valeur thérapeutique. | + | |
- | + | ||
- | La formulation permet une conscientisation, une distanciation. | + | |
- | + | ||
- | La parole est accueillie, «transbordée», translatée en texte. | + | |
- | + | ||
- | Et la dimension de l’acte est démultipliée par ce transfert puisqu’il devient pluriel : | + | |
- | + | ||
- | écoute, action, trace en tant qu’acte de mémoire, message aux vivants, et, au-delà, | + | |
- | + | ||
- | retrouvailles avec ce qui nous fonde. | + | |
- | + | ||
- | Il s’agit de relier cette démarche à celle que notre imaginaire projette sur les bios socratiques, | + | |
- | + | ||
- | réponses possibles au précepte de l’oracle de Delphes : | + | |
- | + | ||
- | « Connais-toi toi-même et tu connaîtras l’univers et les dieux ». | + | |
- | + | ||
- | Ecrire permet au-delà de l’expression, déjà salvatrice en soi, une construction | + | |
- | + | ||
- | (qui se concrétise d’autant plus qu’il est proposé, selon le désir de la personne, | + | |
- | + | ||
- | une « mise en scène » des écrits réalisés par un choix de leur mise en page sous forme d’ouvrage), | + | |
- | + | ||
- | un relais matérialisé, un cadeau à soi et aux autres. | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | En ce sens, cette pratique se rapproche de l’art thérapie tel que défini par Jean-Pierre Klein | + | |
- | + | ||
- | « L’art-thérapie inscrit l’expression dans un processus qui fait évoluer la forme créée. | + | |
- | + | ||
- | L’expression soulage mais la création, et la création suivie, transforme ». | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | [[Autour des Ateliers Mémoires]] | + | |
- | + | ||